Actividad sobre "Cortes y Secciones"

 ACTIVIDAD CLASE 21/09/2024

Hola chicos! Espero estén todos bien!

En esta oportunidad les presento una actividad con la cual pondremos en práctica lo trabajado en la última clase. El ejercicio se traza en AutoCAD y deberán consultar la Norma IRAM 4502-40 "Principios generales de representación. Parte 44: Convenciones básicas para cortes y secciones" (Pág. 105).

Como observarán en la siguiente imagen, deberán completar la Pieza 2 e indicar si encuentran algún error (si existiese) respecto a la falta de cumplimiento de la norma.

                                                                                                                                     

                                                                                                                                                  Nos leemos!

!Estimados!

En esta oportunidad les presento, como complemento de la clase virtual, el Ejercicio N°2. Al mismo pueden desarrollarlo con comandos básicos. Tomen nota de los comandos empleados. Nos leemos!

ACTIVIDAD

          ¡Buenas noches a todos! 

En virtud de la clase de este día miércoles 31/07/2024, comparto con ustedes una actividad para realizar en AutoCAD, en la cual deberán hacer uso del comando "línea".

Deberán trabajar con las Normas IRAM y AutoCAD. El desarrollo de la misma deberán entregarla vía correo electrónico, como archivo adjunto.

1)- Empleando el comando línea trazar una matriz de 10 x 10 respetando el siguiente formato:

2)- Considerando las Normas IRAM 4501:2008, IRAM 4504:2008 e IRAM 4508:2008, realizar el siguiente trazado en AutoCAD (Formato A4).

2)- Completar el rótulo con los siguientes Datos: 2, 3, 4, 5, 6, 12 y 13. Investigar qué tipo y tamaño de letras deberías emplear en la escritura del mismo. (Por el momento a este punto lo dejaremos sin realizar hasta que en clases veamos los comandos y funciones vinculadas a texto).

                                                                                     Nos leemos.-

                                                                                     César.-

Introducción al CAD

 ESCALAS

     Recordemos que cuando la representación de objetos a su tamaño natural no es posible porque éstos son muy grandes o muy pequeños se hace necesario aplicar alguna metodología que nos permita adecuar los dibujos sobre el papel. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos.

     Esta problemática es resuelta por la aplicación de ESCALAS, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.

Se define a la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es:

     Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).

ESCALA GRÁFICA

     Es posible expresar las escalas de manera gráfica y de forma proporcional sobre un segmento graduado. Este procedimiento permite leer y transportar directamente las medidas que necesitamos para comprender o ejecutar un dibujo con rapidez y exactitud.

     El método con el que se realiza una escala gráfica se basa en determinar el valor de la unidad en esa escala. Para que esta escala gráfica tenga además un tamaño de trabajo adecuado, es conveniente elegir bien la unidad en la que se va a desarrollar. Se miden las décimas de una unidad de escala construyendo la contraescala, para lo que se divide dicha unidad en diez partes iguales.

Basado en el Teorema de Thales se utiliza un sencillo método gráfico para aplicar una escala.

Por ejemplo siendo la escala de 3:5

1º) Con origen en un punto O arbitrario se trazan dos rectas r y s formando un ángulo cualquiera.

2º) Sobre la recta r se sitúa el denominador de la escala (5 en este caso) y sobre la recta s el numerador (3 en este caso). Los extremos de dichos segmentos son A y B.

3º) Cualquier dimensión real situada sobre r será convertida en la del dibujo mediante una simple paralela a AB.

Ejemplo:

     Supongamos que la escala es de 1/8. Podríamos expresarla también en forma decimal: 0,125, lo que nos indica que, por cada unidad en la realidad, utilizamos 0,125 unidades en el dibujo

     Si elegimos el centímetro como unidad, 100 cm reales tendrían una representación en el dibujo de 12,5 cm; es decir, 1 m sería igual a 12,5 cm. En este caso, colocaremos sobre el borde de un papel o cartulina la medida de 12,5 cm y la dividiremos en diez partes iguales, con lo que obtendremos el valor de cada decímetro en la escala gráfica

 

Otros ejemplos de formas de representación de distintas escalas gráficas:

ESCALAS NORMALIZADAS

     Aunque, en teoría, sea posible aplicar cualquier valor de escala, en la práctica se recomienda el uso de ciertos valores normalizados con objeto de facilitar la lectura de dimensiones mediante el uso de reglas o escalímetros.

Estos valores son:

Ampliación:2:1, 5:1, 10:1, 20:1, 50:1 …Reducción: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50 ...

     No obstante, en casos especiales (particularmente en construcción) se emplean ciertas escalas intermedias tales como:1:25, 1:30, 1:40, etc...

EJERCICIOS

Les dejo unos ejercicios para practicar:

1.- Calcula la medida del círculo que tenemos que dibujar en el plano, sabiendo que la escala es de 1:100 y que el diámetro real vale 1 m. Solución: 10 mm

 2.- Calcula la escala del plano sabiendo que el largo real de una mesa es de 1,5 m y que su representación en el dibujo es de 15 cm. Solución: E 1:10

3.- Calcula la altura real de un edificio de cinco plantas sabiendo que la escala del plano es 1:500 y que su representación en el dibujo es de 3 cm. Solución: 15 m

4.- La altura de alumbrado es de 8 m, si quiero dibujarla a escala 1:100, ¿Cuántos centímetros tendré que trazar en el plano? Solución: 8 cm

5.- El ancho total real de una autovía es de 24 metros. Si el plano en el que se encuentra dibujada está a escala 1:200, ¿Cuántos milímetros tendrá en el dibujo? Solución: 120 mm

 

Unidad III: Acotaciones (IRAM 4513)

Presentación Unidad II: Normalización

CROQUIZADO

Continuando con lo desarrollado en la clase anterior, vamos a profundizar en esta temática e iniciaremos a su vez en el trabajo con las normas IRAM.

Para realizar un croquis correctamente es necesario considerar en primera instancia los tipos de líneas que se han de utilizar pues no es lo mismo representar una dimensión, una parte de un objeto, o una referencia al mismo. En cada caso se deben emplear líneas diferentes que permitan una representación lo más clara posible.  

Es importante tener en cuenta una serie de características que hacen a las líneas como son:

Tipo de Trazo…

Espesor…

Color…

Este características están especificadas en el las normas IRAM, y se encuentran plasmadas en la Norma IRAM 4502-2020.

También es importante considerar el tipo de lápiz a emplear. En este aspecto los lápices H o HB son los más recomendables para la realización de este tipo de dibujos.

Referencias:

• B. (del inglés “black” que es negro u oscuro) Son los más blandos.
• H (del inglés “hard” que significa duro) Son los compuestos más duros.
• HB y F. Son los híbridos

Fuente de la imagen: https://artefeed.com/lapices-dibujar-elegirlos-usarlos/

 Por otro lado los lápices se pueden clasificar  de la siguiente manera:

    

- Lápices de grafito

- Lápices de colores

- Lápices acuareables

- Lápices de carbón

Fuente de la imagen: https://sites.google.com/site/527croquisado/home/tecnicas-de-croquizado

Si bien la teoría sobre este tema es importante, más aún es la práctica, de manera que tengan a mano las normas IRAM, lápiz (el tipo que correspónda), goma blanca y papel tamaño A4 (lisa).

                                                                                                                               

Ejemplo de croquizado:

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=pZn5tYEZM6s

                                                                                                                 
                                                                                                               Nos leemos! César.-

¡Hola nuevamente a todos!

En esta oportunidad comparto con ustedes una presentación sobre el equipo que utilizan dibujantes y diseñadores al momento de realizar sus trabajos. Si bien no se pide que cuenten con el mismo, si que comencemos a conocer cada uno de sus elementos. En próximas clases analizaremos uno, y hablaremos sobre su uso y cuidado. Nos leemos!                                                                                                                                    César.-